- 回复@狂奔的蜗牛_xdq: 是啊，初中和高中信息技术教研组老师组成的团队。之前微博里已经说了，义乌的老师已能用几十块钱开发一个控制板。当然，应该有些核心的部件是买来的，然后组装在一起。后来，我跟未来伙伴公司的人交流，她说小灰灰中的一个语音识别模块，因为技术含量太高，教师自己肯定开发不了，展开全文
北师大天津附中的夏广峰老师一开课，就让两名学生上来用语音控制机器人，一下子抓住了学生的注意力。教学中，夏老师不仅用问题，引导学生思考和回答，还鼓励学生通过实践，体验机器人的类型和特征。更为难得的是，他将机器人与人的感觉器官类比，让学生思考机器人接收、处理信息作出行动的过程。
- 未来好不是现在好，理念好不一定实践好。//@老齐PhyPy: //@张勤坚: 目前不看好！造个东西出来拎在手里容易，钱也赚到手了。但需要配套服务的软件，会一拖再拖，且根本没考虑老师的转型问题，都需要时间。未来好不是现在好，理念好不一定实践好，目前都缺乏科学的实践和论证，只是口号与造势。展开全文
电子书包正在不断被炒，弱问：小学初中，谁负责买单？家长还是政府？ - 对极了。//@狂奔的蜗牛_xdq: 引一段话：“不要和禽兽辩论。赢了，人们会说你比禽兽还猛；平了，人们会说你和禽兽一样；输了，人们会说，你禽兽不如。”所以，选择对手很重要。
@李炳亭 收到李老师谆谆教诲：“还是多拓展自己的视野吧，以防少一点坐井观天！”我倒想和李老师比一比视野，看看谁坐在井下边。但又一想，我是谁？一个普通老师，如果把李老师比下去，岂不是……。这样吧，我愿意和李老师到任何一个地方做一场报告，题目让李老师来定，我怕我定了题，李老师说不了。
